Los beneficios del aprendizaje de la robótica en niños desde 2 años
Aunque la Robótica y las actividades STEM pueden no parecer lo más habitual a la hora de hablar de aulas de niños de 2 años, esta rama de la ingeniería mecánica, eléctrica, electrónica y biomédica así como de las ciencias de la computación, que se ocupa del diseño, construcción, operación, estructura, manufactura, y aplicación de los robots puede empezar a introducirse de manera satisfactoria desde que los niños tienen apenas 2 años con innumerables ventajas para su desarrollo posterior en numerosas áreas del ciclo educativo y de su vida.
El equipo psicopedagógico de Alaria Nursery Schools analiza los beneficios que este recurso pedagógico, que no tiene límites, tiene para el cerebro del niño mientras disfrutan potenciando sus habilidades: ayudando al niño al pensamiento lógico y a la definición de estrategias para la resolución de problemas; permitiéndole trabajar la secuenciación, contrastes, conceptos matemáticos; favoreciendo el trabajo cooperativo entre los alumnos y la interacción entre compañeros en la búsqueda de un objetivo común y creando un ambiente ilusionante para el niño que favorece el aprendizaje de nuevos conocimientos.
Cada edad debe contar con objetivos pedagógicos diferenciados y adaptados, así como con material específicamente habilitado a su potencial motriz y cognitivo ya que, para la introducción de la robótica tanto a los 2-3 años como para los 4-5 años, existen técnicas y herramientas específicas para cada edad.
Adicionalmente a esta estructura de trabajo adaptada a cada edad, lo importante es que los niños, pese a su todavía temprana edad, “vivan” desde pequeños el apasionante mundo de la robótica a través de creaciones de mayor complejidad elaboradas por adultos (que, por sus componentes, tamaño de las piezas o complejidad en la manipulación, no pueden ser creados todavía por ellos). Este estímulo supone un incentivo adicional para seguir descubriendo en el futuro todas las posibilidades que les puede ofrecer la robótica. Lo que hoy todavía nos suena lejano probablemente sea una realidad del día a día de los niños en no mucho tiempo…
