En Alaria Nursery Schools desarrollamos un proyecto educativo y pedagógico propio basado en la Teoría de las Inteligencias Múltiples y Estilos de Aprendizaje de Howard Gardner, siendo siempre el alumno el centro de nuestro proyecto.

La teoría de las inteligencias múltiples propone la existencia de ocho tipos de inteligencia. Ideada por el psicólogo estadounidense Howard Gardner, rompe con el paradigma tradicional de una única inteligencia.

Como sabéis, en nuestras escuelas infantiles trabajamos en base a las inteligencias múltiples. Cada niño es diferente, y no todos aprenden de la misma manera. Hasta hace relativamente poco, la inteligencia se centraba en áreas estrictamente académicas. Se consideraba que un niño era más inteligente si sacaba buenas notas. Tener buena memoria o ser bueno en matemáticas también eran factores relevantes.

Según la teoría de las inteligencias múltiples, cada niño destaca en un área particular. Puede ser en música, lengua, arte o cualquier otra materia. Todos tienen talentos y habilidades específicos, lo cual les permite grandes posibilidades de aprendizaje y enseñanza dentro del aula.

¿Cuáles son los 8 tipos de inteligencias múltiples y cómo trabajarlas?

¿Cuáles son los 8 tipos de inteligencias múltiples y cómo trabajarlas?

Inteligencia lingüística Capacidad para comprender el significado y orden de las palabras en la escritura, lectura, habla y escucha. Es propia de escritores y poetas.

Para el desarrollo de la inteligencia lingüística podemos emplear juegos y actividades de ocio: escritura, adivinanzas, teatro, canciones y trabalenguas entre otros. Inteligencia lógico-matemática Capacidad para calcular numéricamente, utilizar el método científico y los razonamientos inductivos/deductivos. Es propia de científicos, matemáticos y economistas.

A través de juegos de mesa, de razonamiento y lógica tales como descifrar enigmas, sudokus o juegos de cartas podemos desarrollar este tipo de inteligencia. Inteligencia Visual-espacial Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos. Propia de pintores, arquitectos y fotógrafos. Podemos desarrollarla a través de la fotografía o el dibujo. Inteligencia musical Capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos y analizar sonidos. Es propia de músicos.

Una forma de desarrollar esta inteligencia es a través de las actividades relacionadas con el baile, el canto y los instrumentos musicales. Inteligencia kinestésica Inteligencia kinestésica: capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio. Propia de bailarines y actores.

Para esta inteligencia todo tipo de actividades que supongan el uso del cuerpo serán perfectas. Los deportes y el baile son algunos de ellos. Inteligencia intrapersonal Capacidad para acceder, entender y comprender sus propias emociones y sentimientos. Se centra en el autoconocimiento. Es propia de filósofos.

Una de las formas de desarrollar esta inteligencia es enseñando al niño a reflexionar sobre sí mismo, a identificar sus emociones y a expresarlas. Inteligencia interpersonal Capacidad para sentir distinciones entre los demás, en particular, contrastes en sus estados de ánimo, temperamento, motivaciones e intenciones. Es propia de psicólogos, profesores y terapeutas. Para desarrollar la inteligencia interpersonal las actividades en grupo son fundamentales. De esta manera, pueden relacionarse con otros niños y aprender con/de ellos.

Para desarrollar la inteligencia interpersonal las actividades en grupo son fundamentales. De esta manera, pueden relacionarse con otros niños y aprender con/de ellos. Inteligencia natural Competencia para percibir las relaciones que existen entre varias especies, así como reconocer si existen distinciones y semejanzas entre ellos. Propia de naturalistas, veterinarios y biólogos.

Algunas actividades para trabajar esta inteligencia son el contacto con la naturaleza y con los animales.