Muchos padres piensan en la Educación de sus hijos desde antes incluso de que estos hayan nacido. La idealizan, tienen en mente el colegio al que quieren que vaya y casi hasta lo que quieren que estudie en la universidad. No podemos evitar proyectar, pero, cuando toca escolarizar por primera vez a nuestro hijo, resulta que solo tiene 1 o 2 años.

Y aquí surge el conflicto: ¡es demasiado pronto! Nos lanzamos a la búsqueda de una guardería o escuela infantil como paso previo al colegio y tras calibrar la ubicación, el proyecto educativo, los acuerdos con colegios, el idioma…, llegamos a escuelas como Alaria, que, además de prestigio, es de las pocas que cubre toda la etapa educativa de Infantil, desde bebés hasta los 6 años.

Sin embargo, elegir una escuela especializada en Educación Infantil no debería ser un paso intermedio, sino una decisión estratégica.

De hecho, uno o dos años más tarde, las circunstancias nos obligan a replantearnos la decisión. Los propios colegios y el entorno social empiezan a presionar a los padres con hijos de 3 o 4 años, para matricularles en el colegio, desde ya, hasta Bachillerato. Todo ello pese a que los niños se están desarrollando perfectamente en su escuela infantil y los padres están tranquilos y contentos con el centro.

En el fondo, los padres saben que es prematuro, que están interrumpiendo algo, y nos manifiestan dudas como las siguientes:

¿Qué pasa si mi hijo aún no controla los esfínteres?

En Alaria, nada, porque cada niño tiene su propio ritmo y todos, al final de la etapa, lo consiguen sin traumas, sin llamar a los padres porque sus hijos se han mojado, sin exigencias ni presiones, en un contexto en el que lo más importante es que el niño adquiera este hábito desde su propia madurez, con la seguridad de que nadie va a mirarle ni tratarle diferente por ello.

En los coles, depende de su política, pero lo más probable es que te pida que acudas a cambiarlo si hay escapes, ya que muchos centros no disponen de personal auxiliar para esta tarea. Forzar la retirada del pañal por el inicio del colegio puede ser contraproducente, ya que puede sufrir baja autoestima o experimentar retrocesos en el control o estreñimiento, ya que es un proceso madurativo y no de aprendizaje forzado.

¿Va a socializar con otros niños correctamente? Tengo miedo de que no consiga hacer amigos…

En Alaria, sí, porque damos prioridad al apego seguro, a la ayuda mutua y a la resolución de conflictos a través de sesiones de Filosofía para Niños, en las que todos pueden exteriorizar sus sentimientos, trabajando la autoestima, la escucha y la empatía.

El comienzo en los colegios generalistas en el segundo ciclo de Educación Infantil coincide con el paso del juego individual al juego paralelo y cooperativo, donde interactúan más con pares, algo que cuesta más en un entorno nuevo, con un numero mayor de niños en clase y en un entorno escolar más grande y disperso.

¿Qué pasa si necesito dejarlo antes de las 9:00 o venir a buscarlo después de las 16:30?

En Alaria, nada, porque nuestras entradas son flexibles, de 7:30 a 10:00, y las salidas también, de 16:30 a 19:00. Entendemos que el tiempo que pasa un niño en la escuela es un tiempo lleno de actividades y rutinas, por lo que, si llega a la hora de desayunar, desayunará. Nosotros nos encargamos de darle todo lo que necesite, incluyendo los desayunos y las meriendas.

En el colegio, sin embargo, los padres deben pagar aparte los horarios ampliados de mañana y de tarde, pagando normalmente un plus tanto por el desayuno como por la merienda. Otra opción es apuntarle a extraescolares, en momentos en los que ya están cansados y con pocas ganas de seguir instrucciones. Además del coste adicional que suponen.

¿A qué edad es mejor empezar en el colegio?

Muchos padres ceden ante esta presión, adelantando el siguiente paso sin haber acabado la etapa, algo muy poco recomendable, puesto que cualquier experto puede afirmar que es mejor que los cambios de centro coincidan con un cambio de etapa educativa, es decir, en este caso, con el cambio a Primaria.

Sin embargo, hay muchos padres defensores de una Educación Infantil especializada, con ideantidad propia y alejada de los colegios generalistas. Entre nuestras familias, contamos con un gran porcentaje de padres que vienen de otros países y están acostumbrados a que la edad para comenzar en un colegio sea más avanzada, a los 6 o 7 años. Tanto los primeros como los segundos, llegados los 3 años, reafirman su decisión de permanecer en la escuela infantil hasta el final, junto a todos aquellos padres que ven con felicidad cómo se va desarrollando su hijo y eligen quedarse, tomando su primera decisión estratégica en la vida escolar de sus hijos.

Datos que confirman lo que defendemos

• El desarrollo cerebral es extraordinariamente rápido en la primera infancia: más del 90 % del desarrollo del cerebro ocurre antes de los cinco años.

• Las experiencias de calidad en los primeros años configuran aprendizajes, salud y comportamiento futuros: en ellos se forman conexiones neuronales a un ritmo que nunca se repetirá y sientan las bases del aprendizaje, la comunicación y la regulación emocional.

• La participación en educación temprana está asociada con mejores competencias sociales, cognitivas y de autorregulación, lo que favorece una transición más suave y un rendimiento posterior más elevado en Educación Primaria y más allá.

Estos datos científicos y estadísticas oficiales ayudan a entender por qué una Educación iInfantil de calidad no es solo un paso “intermedio”, sino una inversión en el desarrollo y bienestar del niño a largo plazo.

Por qué es mejor para los niños

• Profesores altamente especializados, dedicados únicamente a la Educación Infantil.

• Espacios, metodologías y rutinas pensadas para los más pequeños, no adaptaciones de un modelo diseñado para edades superiores.

• Apoyo individualizado, fomentando la autonomía, la seguridad emocional y la curiosidad.

• Transiciones cuidadosamente planificadas, para que los niños lleguen al colegio generalista confiados y preparados.

Por qué es mejor para las familias

• Horarios ampliados, con desayuno y merienda incluidos, totalmente integrados en la jornada escolar.

• Continuidad y coherencia, evitando depender de cuidados externos o actividades extraescolares.

• Mayor claridad organizativa y económica, ya que todo está incluido en un modelo educativo pensado para acompañar la vida familiar.

La educación no comienza cuando empiezan “los años de colegio”. Comienza mucho antes. Y elegir bien desde el principio garantiza que, cuando llegue el momento de pasar al colegio, los niños lo hagan con autonomía, seguridad y entusiasmo, disfrutando de su infancia y aprovechando cada etapa de su aprendizaje.